新一代

《THE NEW CHILD》

代溝——相互的不尊重

　　問題：代溝是什麼？

　　我近來關於這聽說了很多。

　　兩個八十歲的老人在他們的俱樂部中坐下，一個說，「你覺得有象以前那樣多的愛，同樣多的玩樂嗎？」

　　「當然，」另一個說，「但是是新的一幫在做。」

　　那就是代溝。

　　大群人已經在山腳下靜靜地等著。摩西走了幾個小時。突然，有人看見了他的白顏色的長袍在微風中擺動，這立法者站在他的人群前面：「以色列的人們！我和主在一起七個小時，而現在我有一些好新聞，和一些壞新聞。」

　　「講吧，摩西！」人群在呼喊。

　　「好新聞是我設法把戒律的數字降到10」摩西說道。

　　人們響起了喝彩聲。然後他們叫道，「摩西，壞的新聞是什麼？」

　　摩西悲哀地回答說：「通姦還是在其中。」

　　對新一代這不再包括在內。那個就是代溝。現在通姦的全部意思已經變了：這僅僅意味著是成年人。過去決沒有任何帶溝。我們不得不深入地看這個情形，因為這是第一次在人類歷史上使用「代溝」這個詞。並且，缺口在每日漸漸變得更大。事情好象不能溝通。

　　在這後邊一定有心理學。在過去經常沒有年輕的年代。你將對此感到吃驚：孩子們過去經常成為成年人而不是年輕人。六歲，七歲的孩子將開始和他的父親一起工作；如果父親是木工他將學習木工，或者最少幫助他的父親。如果父親是農民他將和父親一起去農場，將幫助他去用牲口，牛，馬。到6，7歲時他已經開始生活。到20歲時的他將已經結婚，並且有兩三個孩子。

　　在過去中沒有"年少的一代"，所以沒有代溝。一代接著一代，沒有代溝。當父親死的時候，他的兒子將已經在所有他一生的土地裏代替他。沒有玩的時間，並且，沒有被教育的時間；沒有學校，學院，大學。

　　新一代是很多的事情的副產品。在過去中學習的唯一的方法參與老一輩的工作——那個是學習的唯一的方法。並且，因為老一輩是老師所以當然總是受尊重的。

　　他們知道而你無知；無知需要尊重有知識的。所以，在過去年輕的人們不尊重老人，或者能想到比老人更多的夢，這幾乎都不可思議。知識是決定性的。

　　知道的人們有力量，而不知道的人沒有力量。這條諺語肯定已經誕生了：「知識就是力量」所以你決不會聽說任何年輕的對老人反抗的事，那是唯一的生活準則。

　　這一代已經來到全新的時代了。孩子決不對他的父親腳步窮追不捨。他上學；他的父親到他的商店，或者辦公室，或者農場去。當他從他的大學回來的時候他是25歲。這些25年他沒有與長輩有聯繫。他的唯一的聯繫是財務的；他們在財政方面幫助他。這25年的時間很多事情發生：他比他的父母他知道更多，他的父母去學校至少在20，25年以前。用這些25年的時間，知識已經發生了劃時代的跳躍——這已經成長太多了....

　　通過學習學習你能知道和你想得到的同樣多。你只要在圖書館坐下就能知道全世界的各個方面——發生的任何東西。你沒有必要走出圖書館。並且，你將看到更大的距離——人還沒有意識到的——我在初次談它。

　　一個帶溝是由教育產生的。如果靜心成為世界性的運動，另一個將產生的缺口將是巨大的。

　　然後老人和青年將象地球的兩極一樣遠離。甚至他們之間的通信都已經變得困難；這將變得不可能。

　　和我在這裏的人們能明白我說什麼。如果你開始進入無頭腦（no-mind）的世界，那時上了年紀的人們——對你來說將是遲鈍的的不發達的，非常平常。沒有你理應尊敬他們的理由；

　　他們將必須尊敬你——你已經超越了頭腦。

　　並且，世界在對靜心越發感興趣。靜心將成為你的最終的教育的時候已經不遠了。你的平常的教育是關於外部。靜心將是關於你的內部的存在的教育。

　　帶溝是不幸的。我不贊成它。為了能被避開它我有我自己的戰略。

　　教育的全部系統必須從真正的根部改變。總之——我們對人們的教育是為了生計而不是生命。我們為生計準備了25年——那個是人生的三分之一。我們沒使人們為死而準備，並且，生命僅僅是70年；死是通向永遠的門。這需要驚人的訓練。

　　根據我所說，並且，我可以權威地說如果人活下來這將會發生——教育理應被切成部分：

　　十五年為了生計，然後是42年——為死作準備10年。

　　教育理應被分為兩個部分。每個人都上大學，當然是不同的大學，或者相同的大學不同的專業。

　　一個是為將要生活的孩子們而準備，而一個是為已經生活過但想知道更多的人們而準備。那時帶溝將消失。那時上年紀的人們將更寧靜，更寂靜，更和平，更聰明；他們的勸告將值得聽。

　　教育的第二部分理應由靜心，覺知，觀照，創造力，同情，愛構成，並且，我們將一定不用再有任何帶溝。年輕的人將尊敬更年長的人，不為禮儀上的原因，而是實際上年長的人可敬。他知道超出頭腦的事情，而年輕人僅僅知道在頭腦範圍內事情。

　　年輕的人還在世界的瑣事中鬥爭，而年長的人已經越過了雲端；他已經幾乎都達到了星星。尊敬他不是禮節的問題。你肯定會尊敬他，這絕對地是你們自己的內心願望——不是拘泥形式的教條。

　　年長的人們理應象被啟發的人們那樣行動——不僅僅行動，他們理應被啟發。他們理應成為年輕人的光，那些還在生物的迷戀下，自然的束縛中的人的光。他們已經在遠處了；他們能為星星作嚮導。

　　當死亡的教育和為生計的教育分開時，當每個人都去兩次大學的時候，首先為了學習如何對付生活中的瑣事，其次學習那永恆的，代溝將消失。並且，它將以漂亮的方式消失。